【明報專訊】有學者為智障學生設計音樂科調適課程，讓他們在課堂不但可聽音樂，還學會欣賞、創作及演奏。浸大教育學系副教授王偉儀為小一至中六智障學生設計調適課程，讓他們學習以往較少接觸的大調小調、織體等音樂概念。有智障兒童學校音樂科教師稱，以往認為音樂概念艱深，少教相關知識，但採用調適課程後，發現學生透過不同活動亦能領略相關概念，例如他們情緒會隨歌曲調性而轉變。
【明報專訊】有學者為智障學生設計音樂科調適課程，讓他們在課堂不但可聽音樂，還學會欣賞、創作及演奏。浸大教育學系副教授王偉儀為小一至中六智障學生設計調適課程，讓他們學習以往較少接觸的大調小調、織體等音樂概念。有智障兒童學校音樂科教師稱，以往認為音樂概念艱深，少教相關知識，但採用調適課程後，發現學生透過不同活動亦能領略相關概念，例如他們情緒會隨歌曲調性而轉變。