【明報專訊】近年有不少新興運動殺入校園，Nerf Hunt是其中一種。跟傳統射擊運動不同，Nerf Hunt用的都是發泡膠子彈和塑膠玩具槍，安全度高，連小學生也適合參與。然而，別以為它是輕鬆小玩意，Nerf Hunt需要有大量的跑動和閃避，同時講求精密策略及高度的團隊合作精神，稱得上是一項鬥智鬥力的高強度運動。
文︰沈雅詩
專門推廣新興運動的香港運動獵人有限公司聯合創辦人陳浚謙（Ronaldo）和他的幾名拍檔，這天又帶了30多把「長短火」和數百發「子彈」來到聖公會聖匠小學跟一班小六學生上體育課，當學生看見這些「重裝備」，都表現得非常雀躍，頻呼「好玩」、「刺激」。
引入新玩意 鼓勵學生運動
該校體育科教師梁嘉傑指出，校方不時引入學生較少接觸的新興運動，包括旋風球、花式單車等，無非是想帶來新鮮感，增加他們做運動的動力。他觀察到，學生對Nerf Hunt的興趣特別大，「今個學年，我們在六年級的體育課加入了4節Nerf Hunt，我見到大部分同學都玩得很投入、很開心。我估計，是由於這種運動易上手得來又緊張刺激，所以小朋友特別喜歡」。
雖這些「長短火」只是使用孩之寶Nerf系列玩具槍，但整個射擊練習，由上膛到練靶，Ronaldo都一絲不苟，要求學生做到足，「上膛時，要緊記槍口一定要向下；右手持槍的話，左腳便要踏前；持槍手和輔助手都要同時伸直，然後用『慣用眼』通過準星、照門跟目標連成一線，瞄準後就可以射擊」。
當天由於課堂節奏比較緊湊，學生要輪流上陣參與攻防賽及爭奪賽，因此在練習環節時，Ronaldo便省卻了障礙賽元素，只要求大家作定點射擊，「很多小朋友平日都甚少做運動，所以在射靶前，我們經常刻意加入一些體能動作，例如蹲跳、屈膝掌上壓等，過了這幾關，同學才可走近目標持槍射擊，希望在過程中提高他們的運動量」。
講求誠實 被擊中自首
熱身過後，學生便可上場比賽，為確保安全，所有沒佩戴眼鏡的學生，在作賽期間，都一定要戴上護目鏡。攻防賽的規則很簡單，雙方4人作賽，在限時內，鬥快把敵方的靶和隊員擊中，擊中得愈多的一方便勝出。不過，在子彈橫飛的比賽場上，裁判都有可能「睇漏眼」，這時，Nerf Hunt的「誠實機制」便發揮作用。「這項運動規定，在作賽時，但凡被敵方擊中身體任何一個部位，包括是手槍，即使沒有人看見，參加者都要誠實舉手，示意離場。」Ronaldo解釋。
在採訪當日，記者便目睹了幾次舉手「自首」的場面，Ronaldo亦很滿意學生的君子表現，「我常說輸贏不重要，想遊戲好玩，便一定要守規則」。
相對攻防賽，爭奪賽更講求策略運用及團隊合作精神。比賽同樣採取4人隊制，每隊可獲發2把長槍及2把短槍，今次除鬥快擊中敵方的靶和人之外，還需要掠奪敵方的寶物「龍珠」。然而，遊戲限制了持長槍的隊員只能作防守、掩護，掠奪「龍珠」的重任需交由持短槍的隊友。
反思勝敗 培育成長型思維
經過一輪激烈的對決，各組終於分出勝負，Ronaldo在公布結果的同時，也跟學生一起檢討賽果，他說︰「我們設計的Nerf Hunt，在比賽後會有解說環節，由教練引導學生反思。教練會嘗試帶領學生探討勝敗背後的原因，例如練習時是否認真、比賽前有沒有計劃、比賽期間有沒有足夠溝通等。」
Ronaldo補充，活動的背後，是希望培育學生的成長型思維（Growth Mindset），「科學研究發現，我們會有固定型思維（Fixed Mindset）和成長型思維。前者出錯時會逃避，不想參與，後者則會不斷思考，從錯誤中學習。我們希望通過Nerf Hunt這種體驗式學習，讓學生反思自己在面對逆境時所採取的態度，最後把這些經驗概念化並應用到日常生活中」。
■學生心聲
以一敵三 作戰到底
「剛剛的爭奪賽，非常刺激，我持『長槍』的，或許我掩護工作做得不夠好，所以我的隊友很快便全部『死光』，結果我要孤軍作戰，以一敵三。雖然很艱難，但未到最後一刻，我不想放棄。由於我不能去搶龍珠，便唯有努力去射靶和射人，最終10比7完場，我還是輸了，不過也不是輸得太難看吧！」
先輸一局 反敗為勝
「在爭奪賽中，我們先輸一局，後來卻反敗為勝。在第一局，我們4人完全沒有溝通和分工，結果我獨自去搶龍珠時，被敵方槍手埋伏擊中。在第二局，我們經商量後，改由兩名『短槍』手一起合攻一粒龍珠，理由是即使其中一個被敵方擊中出局，另一個亦有機會得手。這個辦法果然行得通，最後我們贏了。」
[Happy PaMa 教得樂 第233期]
