【明報專訊】那年夏天，那個媽媽帶着讀初中的女兒來見我……
如果父母有勇氣承認自己言行上的失誤和不足，踏出和解的第一步，對於孩子學習面對自己的錯失有正面示範作用，也是扭轉惡劣關係的重要一步。只有這樣，緊張的關係才會有出路。
願香港的當權者明白這個故事中的智慧。
8月12日凌晨，看過電視新聞，心裏很沉重，徹夜難眠，腦海中有很多問號。躺在牀上已是凌晨2時，電話閃過不停，是一連串的信息，是我的一個醫護界朋友。信息不尋常，我放心不下，回過電話給她。接通了，哭聲不絕，她說不到一句話……最後，待她喘定了，聆聽她的失望，她的恐懼，心很痛很痛。
她是兩個幼兒的媽媽，十分關心孩子的成長。她說她很恐懼，很徬徨，看不到將來，看不到希望，擔心孩子的將來……她說香港已不再是她熟悉的香港，以往教導孩子的道理，彷彿在這個突然變成「真假難辨，是非不分」的社會中不再適用。聽着她訴說她心中很多很多的擔憂……然後她問我，以後還可以怎樣教導孩子？我靜思了一會，吸了口氣，感覺十分沉重……
那一刻，我記起這個故事。
高壓媽vs.倔強女 大家都輸了
那一年的夏天，那個媽媽帶着讀初中的女兒來見我。女兒是個成績優異的學生，在學校裏她是充滿自信的領袖生，沒有人看得出她不快樂。第一次見她，印象深刻，是個臉上帶着幾分倔強的女孩。跟她傾談，發覺她思路清晰，分析和邏輯思維很強。她那份自信和堅定，我仍然記憶猶新。
可能是因為她自小已有很強的獨立思考能力，所以從小學開始，已不認同媽媽的高壓式教導方法。媽媽是個成功的職業女性，主觀想法很強，對人對己也要求很高。對於表現已很優秀的女兒，仍然認為她有很多改善空間。例如媽媽要求她每次練琴必須要達到「她認為的水平」，否則要從頭再練。就算身體不適或要應付考試，也不是「暫停練習的理由」。女兒跟同學聚會，媽媽要求她寫下所有參加的同學的姓名電話，然後會打電話給她的同學，以「確定」女兒的行蹤，令女兒十分尷尬。另外，還以「關心」女兒會否接收了不良資訊為理由，要求登入女兒的社交媒體。
女兒試過跟媽媽解釋、講道理、爭辯，甚至試過有激烈的反抗和衝突，但最後只會換來更壞的後果——高壓式懲罰。例如命令她站着並用雙手舉起重重的書本，直至媽媽同意才可以放下。有時就會用「經濟封鎖」，務求令女兒屈服就範。女兒不認為自己有錯，即使雙臂痠軟或要節衣縮食，也不肯妥協和道歉，媽媽卻有「恨鐵不成鋼」的感覺。結果母女兩人僵持不下，衝突愈來愈多，最後互不瞅睬。母親哭訴自己的苦心不被理解，女兒卻說感受不到母親無條件的愛和關懷……
「贏咗場交，輸咗頭家」，最後大家都是輸家，值得嗎？
嚴懲是破壞關係的根源
爭執衝突，通常都是源於雙方各自堅持己見，不肯妥協退讓。結果，手握權力的一方，會傾向使用高壓的方法令較弱的一方就範，即使當下好像取得表面勝利，但往往後患無窮。畢竟，這不是一個令孩子心悅誠服的妥協。用體罰來管教孩子的父母，往往犯了這個錯誤，就是以為嚴厲的懲罰可以令孩子聽話，但其實是破壞關係的根源。
放下執著 尋求寬恕
很多家長在孩子年幼時都十分着重品格培育。孩子對道德概念的理解，大都是從父母師長的言教和身教中學習得來。在街上不難見到家長提醒孩子做錯事之後要立刻道歉。孩子最容易模仿父母的言談行為。所以如果父母堅持不妥協、堅持不和解，孩子也只會學習到堅持倔強的性格。
父母也是人，也會有犯錯的時候，上述那名媽媽雖然認為為人父母需要教導孩子追求完美，但是她的做法卻令孩子心靈受創。「遇強愈強，以暴制暴」，孩子在反抗母親的同時，也做出了很多傷害母親的行為。所以，要走出關係困局的第一步，就是要其中一方願意放下自己的執著，為自己在溝通過程中的失誤，尋求和解與寬恕。寬恕是需要勇氣去示範和學習，如果父母能夠有勇氣承認自己在言行上的失誤和不足，踏出和解的第一步，對於孩子學習面對自己的錯失有正面示範作用，也是扭轉惡劣關係的重要一步。只有這樣，緊張的關係才會有出路。
後記——真誠對話解開死結
最後一次見她們是女兒升中四的那年夏天，媽媽牽着女兒的手一起來。媽媽告訴我她和女兒有過一次真誠的對話，為自己過於嚴厲的管教方法令女兒難受而向她道歉，女兒也為自己的倔強令母親生氣道歉。二人的緊張關係隨着各自的放下得以紓緩。真誠的道歉，包容和接納，才是令關係改善的良方。
跟我這位醫護界朋友說過這個「故事」後，她的情緒平復了很多，說：「願香港的當權者也明白這個故事中的智慧。」
