每個人都有獨特的天賦與潛能，只要得到悉心栽培，定能發揮所長。來自日本的公文式學習法提倡「自學自習」，啟發潛能，培養年輕人成為日後貢獻社會的優秀人才。黃梓祺（Bryan）和陳耀生（Jonathan）都是公文式最終教材完成者，他們從小學習公文式，潛能獲得全面發揮，不但學業成績出眾，在課外活動方面同樣表現突出。

Bryan現於香港科技大學攻讀工商管理，主修會計學。Bryan在幼稚園K3時開始學習公文數學，他從當中發現數學的趣味，到了小學三年級他更主動提出同時兼讀公文式英文ERP課程。

吸收新知　挑戰自己

「公文式提倡每天透過練習汲取新知識，這種學習模式較單靠聆聽老師講課，印象更深更『入腦』。最重要的是，只要能力所及，可隨時挑戰更艱深、更高程度的教材和題目，令我更有動力和目標去學習。」Bryan憑藉個人努力和天賦，分別於中三及中四完成公文式數學科和英文ERP最終教材，擁有等同高中程度數學運算和英語運用的能力，他在學校平日測驗考試成績一直名列前茅，表現輕鬆自如。

為了挑戰自己，Bryan在高中選讀了IB國際文憑課程。他表示，IB國際文憑課程注重理解和邏輯思維，公文式高教材同樣重視這兩方面的訓練，例如需要思考不同的方法破解數學科複雜的難題；英文科輯錄了許多優秀文章，需要深入了解，從不同角度分析文章背後帶出的信息。由於日子有功，他應付IB國際文憑課程並沒有感到太大困難，他在今年舉行的IB國際文憑課程更考獲41分（45分滿分）的佳績，數學科更取得最高等級的7分。由於成績優異，他可申請豁免學位課程部分學分，預計只須三年便可大學畢業。讀書之餘，他亦參與不少課外活動，既是合唱團成員，亦是話劇團主角，充滿藝術天分。

善用時間　發展興趣

今年只有十歲的Jonathan，就讀於拔萃男書院附屬小學，年紀輕輕已經是公文式數學、英文EFL和中文三科的最終教材完成者。他同樣於幼稚園開始接觸公文式學習法，K3時已完成英文科EFL最終教材，小一及小三時分別完成數學和中文科最終教材。中、英、數能力早已超越小學級數，平日在學校學習全無壓力，因為所教的內容早已在公文式學過，測驗考試也毋須刻意溫習和準備，讓他能夠騰出更多時間參與課外活動，發展不同的興趣和專長。他多才多藝，文武雙全，除擁有跆拳道黑帶外，亦精於鋼琴、低音大提琴和作曲，同時熱愛朗誦和辯論，而最喜歡是鑽研數學難題。

今年暑期，Jonathan代表學校前往泰國參加「國際數學競賽」，與來自世界各地的小學生切磋。校方本來只是選拔小五或小六學生參賽，但老師認為當時只是唸小四的Jonathan數學能力非常優秀，特別破格讓他入隊。能夠跟學長一同出戰國際比賽，他感到非常榮幸，亦很珍惜跟其他國家參賽隊伍交流的機會，希望將來有更多機會參加國際比賽，增廣見聞，擴闊視野。

自律專注　無懼困難

Bryan和Jonathan能夠在學業或課外活動方面有傑出表現，關鍵在於他們從小已培養良好的自律性、專注力和時間管理能力。Bryan表示，「公文式強調每天定時定量地學習，我們要為自己設定學習目標，努力完成。即使在學習上遇到困難，仍然堅持不放棄。久而久之，養成做事有目標、專注集中、堅毅和無懼困難的態度。這種態度無論應用在學習或將來投身社會工作均十分重要。」Jonathan對此非常認同，他說透過公文式訓練，從小已經懂得為自己定立時間表，自覺地溫習，亦可發展自己的興趣，毋須媽媽提點操心。

談及未來夢想，Bryan打算大學畢業後先攻讀碩士學位，進一步裝備自己，再投身商界發展，實踐所學。至於Jonathan，雖然年紀小小，但已立志成為一名醫生，懸壺濟世，救助病人。為實現夢想，他會繼續努力讀書，向目標進發。

香港公文最終教材完成者頒獎典禮2016
537人獲獎

學習是探求知識的過程，每名公文式最終材完成者在學習路途上確實付出不少的努力，值得嘉許和表揚。香港公文於11月27日舉辦「香港公文最終教材完成者頒獎典禮2016」，大會邀請中國公文社長紙西英利由日本遠道來港，與公文香港副總經理Brenda Wong頒發獎牌予537名最終教材完成者。537名最終教材完成者之中，數學科佔122名、英文科336名，中文科79名。數學科最年幼的完成者為小學四年級學生、英文科是小學一年級學生，中文科是小學六年級的學生。時至今天，香港最終教材完成者累積人數已超過5,134名。

資料由客戶提供