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城市創科大挑戰 學生一展所長 締造美好未來
人人皆可利用創科的力量解決難題，改善生活質素。香港資優教育學苑（學苑）協助多名來自不同學校的學生，組隊參加由創新科技署主辦、香港科技園公司協辦的「城市創科大挑戰」，他們談及大會設定的兩個議題「保持社交聯繫」及「環境的可持續發展」時皆興高采烈，自發尋求解難方法，以實踐心中的創科計劃。其實，不論是大專生，中、小學生，或是各類企業或研究團隊人士，都可以參加，一展實力，一同感受創科的樂趣。
鼓勵多名學生參賽的香港資優教育學苑院長黃金耀博士，很高興學生對創科比賽反應熱烈，他認為創科比賽可以激發學生留意身邊事物，關心他人並引發思考。學生可結合在課堂所學的科學知識、技能及解難能力，構思嶄新創新方案，有助學生成長。而比賽主題「保持社交聯繫」及「環境的可持續發展」都是備受社會關注的議題，學生成長後亦無可避免要面對相關問題，現在參賽可以為日後改善作準備。
找出問題核心 活用所學
黃博士利用網上平台進行簡介會，又為參賽學生提供指導及意見，希望更多學生受惠。現時學苑幫助約30名學生以個人或小組方式報名參賽。他表示：「日常生活遇到的問題，大部分都可以運用創科解決，故此十分鼓勵學生多留意身邊事物。創科不一定要無中生有，轉移先賢留下的知識及技巧，應用到合適的項目上並發揮效用，都是參與創科領域的方式。」
創科靈感源自生活
五名來自不同學校的初中學生，包括岑沛宜（Ivy）、阮卓峰（Chris）、潘潁霖（Jane）、林亮（Sunny）及黃俊熹（Hayson）一同組隊參賽，並選擇「保持社交聯繫」主題。他們選擇這個議題，是因為疫情關係，很多家庭難以親身探訪年邁長輩。
他們發現，雖然市面上有互聯網或手機應用程式，可以進行遙距視像通訊，解決因疫情減少會面的影響，但是部分長者不懂使用這類應用程式，甚至沒有聽聞可以用這個方法與親友「見面」，於是興起設計一個教長者使用坊間網上社交平台或軟件程式的念頭。現時他們已經有大概的框架，有待進一步修改細節及完善概念，他們有信心做出方便長者使用的教學程式。
善用科研成果
此外，高中學生關政洋（Calvin）與兩名同學組隊，選擇「環境的可持續發展」議題。他們認為塑膠是耐用及多用途物料，但分解或回收再造的工序繁複，故研究重點是如何快速分解塑膠而非避而不用。現階段研究塑膠加入酵母，再由麥皮蟲進食這類塑膠而達到完全分解塑膠的效果。
Calvin表示：「項目的靈感是源自閱讀科學期刊，讓他知道使用麥皮蟲分解塑膠的方法，但是麥皮蟲的死亡率很高，現與隊友研究如何減低麥皮蟲的死亡率，又可以增加分解率的方法。這項比賽訓練想像力，而且透過在大量資料與科學例證中尋找合適的資訊，能加強我們調查分析的能力。」
各人均認同參加比賽後，遇上生活難題時會主動想辦法解決，並認為創科與生活息息相關。因為現今的生活，是由不同時代的創科成果累積而成，相信現今創科成果，同樣可以成為日後發展與改善民生的基礎。
三大建議完善創科思路
1）收窄發明項目的功能，針對性地解決一項問題；
2）採用最簡單的方法解決問題；
3）使用環保物料製造創科作品不一定節省資源，因此構思時要考慮成本效益。
立刻參加城市創科大挑戰
「城市創科大挑戰」由即日至6月30日接受報名，對象包括中小學生，以至香港及非本地的大專學生、創科公司、研究團隊和企業家。此外，大會舉辦一連串工作坊、講座和培訓活動，介紹科技和創業知識，亦會涵蓋生活化的主題，歡迎市民參與。「城市創科大挑戰」報名及詳情請瀏覽網址https://stp.hk/3hcjizq。